#布置幼儿园教室墙画，这些细节能让孩子更爱学习说到幼儿园教室墙画，很多老师领先反应就是“贴几幅卡通画”“画点花草动物”。
但如果你仔细观察会发现，真正让孩子驻足、讨论、甚至主动学习的墙面，往往藏着老师的小心思!
具体来说，
我做了八年幼儿园环境设计，今天就把那些让墙面“活起来”的实在经验告诉你;
##别急着画，先做这三件事不少老师拿到墙面就动手，结果画完发现和教室风格不搭，或者孩子看两天就腻了。
其实最省力的方法，是在动笔前花时间观察。
一.蹲下来，用孩子的视线高度看墙。
从实际操作来看，
成人注意的范围在1.5米左右，但孩子只有80到100厘米。
你辛辛苦苦画的云朵，孩子可能根本看不见。
用手机在离地80厘米处拍张照，就能发现哪些区域是“视觉盲区”。
二.确定墙面功用！
换个角度看，
进门处适合放“每日签到”或“天气记录”，让家长和孩子一进门就有互动？
阅读区的墙要安静，用柔和的色块和书架呼应;
落实到具体场景中，
活动区则需要明快的大色块和可触摸的立体元素。
三.选对材质很关键。
普通丙烯颜料干得快但气味大，建议用水溶性粉笔或者可擦洗墙贴！
我见过最聪明的做法是在墙上贴磁性白板贴，孩子用磁力片拼贴图案，每周换新内容。
成本不高，但灵活性翻倍。
这里有个细节值得展开说，
##让墙画“会说话”的四个步骤墙面是教室的第三位老师。
好的墙画不是装饰品，而是教学工具!
在此基础上，
按这个顺序操作，效果最稳;
1.设计主题时，留出三成左右的空白!
除此之外，
不要把所有空间都填满，空出来的部分交给孩子。
比如画一棵大树，树干和树冠画好，叶子让孩子用指纹按?
画海洋，鱼身画好，鱼鳍和花纹让孩子自己画。
进一步说，
这样孩子会觉得“这是我参与完成的墙”，不会轻易破坏?
2.颜色不要超过三种主色?
回到实际问题上，
很多老师喜欢用七彩色，结果视觉上乱成一团。
教给你一个傻瓜公式：筛选两种邻近色（比如蓝和绿）做主色调，再用一个对比色（比如黄色）做点缀。
孩子视觉偏好色块干净的区域，这样的墙面更容易让他们安静下来;
3.加入可以互动的元素。
在字母墙旁边贴一面小镜子，孩子对着镜子做字母口型。
在数字墙旁边放一个带磁力的小篮子，里面装着数字卡片和水果图案，孩子可以玩“把3个苹果放在数字3旁边”的游戏。
搞清楚了这点，接下来就好理解了。
互动性越强，孩子停留的时间越长;
四.高度分层使用。
离地70到110厘米这个区间是孩子的黄金视线区，放他们能触摸、能操作的内容。
110厘米以上放知识性内容，比如世界地图、节气变化。
再高的地方就用装饰性元素，比如云朵、星星、彩虹，不需要孩子细看。
具体来说，
##维护墙画，聪明的方法比勤奋更至关重要很多老师开学时布置得漂漂亮亮，两个月后墙画就发黄、卷边、被抠破!
其实维护有更省力的办法?
从实际操作来看，
1.定期拍照记录墙面状态。
每两周拍一张同角度照片，对比就能发现哪些部分磨损较快。
通常在35到50厘米高度的区域破损较多，因为孩子坐在地上玩时会不自觉抠墙面？
换个角度看，
这部分用耐磨的材料覆盖，比如软木贴或者厚卡纸。
2.更换频率按功用区分。
展示孩子作品的墙面每月换一次，保证每个孩子都能上墙。
落实到具体场景中，
知识类墙面每两到三个月更新，配合教学进度。
纯装饰墙面一学期换一次就够了，比如季节主题：春天画花，夏天画海，秋天画落叶，冬天画雪花？
3.准备一个墙面急救包。
这里有个细节值得展开说，
里面放三样东西：同色系丙烯马克笔（补色用）、儿童安全胶水（粘翘起的小零件）、透明保护膜（贴在容易脏的位置）!
我用这个方法，一套墙画能用整整一个学期，周末修补10分钟就够了！
在此基础上，
##你可能会关心的几个问题如果你正准备布置幼儿园教室墙画，下面这些问题多数同行都遇到过，提前知道能少走弯路;
1.教室墙面要刷防尘漆吗。
刷，尤其是低年级教室?
一般的墙面漆容易落灰，孩子擦墙画时手上全是灰。
除此之外，
用可擦洗的哑光墙面漆，或者给墙面贴一层防污透明膜，一个月用湿布擦一次就行？
2.墙画元素需要经常更新吗。
进一步说，
核心元素保留，辅助元素更换？
比如教室里的大树、房子这些结构性的画保持不动，但是树上挂的果实、房顶的云朵可以每周更换，配合当下的课程主题（比如“秋天的果实”“冬天的雪”）!
回到实际问题上，
3.孩子破坏墙画怎么处理!
不要直接批评;
把他拉到墙前面，问“你觉得这块缺了什么。
我们一起补上。
前文也提到了这一点。
”孩子的破坏行为往往是因为无聊或者好奇，给他参与修补的机会，他会更珍惜墙面。
我试过这个方法，班里八成以上的破坏行为都消失了。
搞布置幼儿园教室墙画这事儿说难不难，但细节确实多。把上面几点做到位，大部分常见问题基本能避开。剩下的就是实际操作中慢慢摸索了。